Odkrywanie Talentów [fotorelacja 18.01.2020 r.]

Studenci Akademii Młodych Odkrywców PUSS w Pile w sobotę, 18 stycznia 2020 r. uczestniczyli w następujących zajęciach:

• dr Monika Rozmarynowska, Kreatywne podstawy tworzenia firmy. Jako wprowadzenie do tematu, metodą burzy mózgów omówiono zagadnienia istotne z punktu widzenia planowania założenia własnej firmy – wyjaśniono pojęcia: „pomysł na biznes”, „biznesplan”, „zasoby”, „przedsiębiorca”. W ww. ćwiczeniu prowadząca wykorzystała graficzne elementy, przedstawiając jabłko (jako produkt wyjściowy), zasoby (jako produkty pośrednie) potrzebne do wykonania soku jabłkowego (czyli produktu ostatecznego), kierowanego do sprzedaży. Na podstawie przytoczonego przez wykładowcę opisu działań przedsiębiorczego chłopca, dzieci pracując w parach określiły jakimi cechami charakteryzuje się osoba przedsiębiorcza. Wspólnie omówiono jakie czynniki musiały być spełnione, aby chłopiec w wyniku sprzedaży, czerpał korzyści finansowe. W trakcie zajęć omówiono jakie znaczenia ma „chwytliwa” nazwa firmy. Wykładowca omówił wybrane marki znanych firm, przedstawiając je w formie prezentacji multimedialnej. Dzieci otrzymały zadanie polegające na stworzeniu kreatywnej nazwy sklepiku szkolnego ze zdrową żywnością z wykorzystaniem materiałów o różnej strukturze, fakturze i kolorystyce. Uczestnicy mieli możliwość zaprezentowania swoich prac na forum grupy. Jako podsumowanie zajęć omówiono czym jest przedsiębiorczość, a także skąd czerpać pomysły na siebie, aby robić w życiu rzeczy ciekawe, zgodne z naszymi wewnętrznymi potrzebami i jednocześnie potrzebami rynku.
• dr Katarzyna Orfin-Tomaszewska, Manipulacja w reklamie. Prowadząca omówiła jak reklama wpływa na świadomość i podświadomość konsumentów. Dzieci rysowały projekty reklam własnych pomysłów. Próbowały przekonać innych uczestników zajęć do „zakupy” ich produktów. Prowadząca zachęcała młodych odkrywców do przywołania i charakterystyki i ulubionych reklam. Pytała dzieci o ich skłonności i preferencje do zakupów reklamowanych przedmiotów. Przedstawiła kilka ciekawych teorii na temat wpływu reklamy na decyzje konsumentów, np.: AIDA – A – Attention (Uwaga), I – Interest (Zainteresowanie), D – Desire (Pożądanie), A – Action (Działanie), Hierarchy-Of-Effects Theory (Teoria Hierarchii efektów), Magic Bullet Theory (Hypodermic needle) – teoria Magicznego pocisku (Podskórnej igły), model DAGMAR (Defining Advertising Goals for Measured Advertising Results – Definiowanie celów reklamowych do pomiarów wyników kampanii reklamowych).
• dr Alina Grochowalska, Jak działa ciało człowieka, czyli lekcja fizjologii. Podczas zajęć studenci mieli okazję do zapoznania się z wiadomościami z zakresu anatomii (rodzaje, budowa, funkcje komórek i narządów) i funkcjonowania człowieka. Prowadząca spotkanie podkreśliła, że im więcej wiemy na temat naszego ciała, tym lepiej możemy rozpoznać sygnały, jakie nam ono wysyła, lepiej możemy o nie zadbać, lepiej możemy poradzić sobie z rozmaitymi problemami, a także lepiej rozwinąć różne talenty. Przygotowała prezentację oraz szereg eksponatów, dzięki którym młodzi odkrywcy mogli zrozumieć funkcjonowanie ludzkiego organizmu. Poprzez samodzielne umieszczanie przez dzieci poszczególnych organów człowieka w jego modelu prowadząca zachęcała dzieci do odkrywania tajemnic skomplikowanego mechanizmu, jakim jest ludzki organizm.
• mgr Anna Majewska, Uważność. Co to? Po co? Dlaczego? Prowadząca zajęcia wyjaśniła dzieciom, czym jest uważność, definiując ją jako „świadome, pełne ciekawości i otwartości doświadczanie chwili obecnej. Zarówno tego, co nas otacza, czyli przedmiotów, przyrody i innych ludzi, jak i tego, co dzieje się w nas samych, czyli odczuć z ciała, myśli czy emocji. Uważność polega na zatrzymaniu się i dostrzeganiu tego wszystkiego, co związane jest z naszym życiem. Niby tak zwyczajne, a niestety tak rzadkie we współczesnym, zaganianym świecie”. Dzięki zaproponowanym i przepraktykowanym na zajęciach przez dzieci ćwiczeniom uważności mogły one uspokoić gonitwę myśli, uchwycić i zaakceptować swoje emocje. W przyszłości, stosując uważność, będą działały mniej impulsywnie. Celem zaproponowanych podczas zajęć ćwiczeń było osiągnięcie spokoju, lepszej koncentracji, zrozumienia i łagodności.

Opiekę nad dziećmi podczas zajęć sprawowały wspaniali Wolontariusze z Nadnoteckiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Pile.