Odkrywanie Talentów [fotorelacja 06.04.2019 r.]

Zajęcia poświęcone były kreowaniu wizerunku, zarówno tego codziennego, jak i wirtualnego, udostępnianego w mediach społecznościowych. Spotkanie rozpoczęło się od dyskusji inspirowanej przysłowiem „jak cię widzą, tak cię piszą”. Prowadząca zajęcia wyjaśniła dzieciom, że czynniki kształtujące wizerunek danej osoby to – między innymi – jej wygląd (ubiór, fryzura, makijaż – jeśli dotyczy), używany język, zachowanie, sposób poruszania się, mówienia, gesty, mimika twarzy, wykształcenie, wykonywany zawód, zainteresowania, znajomi, styl życia.

 

Naukowcy dowodzą, że pamięć można usprawniać. Prowadząca zajęcia przedstawiła dzieciom kilka sposobów, ze szczególnym uwzględnieniem jednego z nich, tj. mnemotechnik, czyli technik pamięciowych. Ich stosowanie pozwala zapamiętywać aż siedem razy więcej informacji niż stosowanie metod tradycyjnych. Pomagają one człowiekowi zapamiętywać, przechowywać w pamięci i przypominać sobie wybrane informacje, np. numery telefonów, hasła, słowa w języku obcym oraz daty i fakty. Oprócz gotowej techniki potrzebujemy jeszcze motywacji oraz systematycznego treningu. Aby stosowanie mnemotechnik było skuteczne najlepiej ćwiczyć ich użycie w codziennym funkcjonowaniu, np. zapamiętywanie listy zakupów, numerów telefonów, spraw do załatwienia itd. Młodzi odkrywcy, celem ćwiczenia pamięci dla treningu łączyli nową informację z czymś znanym i wykorzystywali siłę własnej wyobraźni.

 

Dzieci poznały krótką historię zabawek i zabaw dla najmłodszych w różnych częściach świata, ze szczególnym uwzględnieniem angielskich dzieci, które 500 lat temu bawiły się w podobne gry, w które bawią się współczesne dzieci. Bawiły się lalkami, żołnierzami, drewnianymi zwierzątkami, grały w piłkę. Dzieci z zamożnych rodzin chodziły do szkoły, uczyły się 6 dni w tygodniu, od godziny 6-7 rano, do ok. 17. Te, które nie chodziły do szkoły, pomagały rodzicom: chłopcy uczyli się pracy na roli od swoich ojców, a dziewczynki uczyły się szycia, gotowania i innych umiejętności niezbędnych do prowadzenia domu. Dodatkowo, miały dużo czasu na swobodne zabawy. Z definicji tradycyjne gry dziecięce, to zabawy bez skomplikowanego sprzętu, spisywanych zasad, przekazywane z pokolenia na pokolenie. Część zajęć odbywała się z wykorzystaniem angielskich wyrazów i zwrotów. Młodzi odkrywcy szukali analogii między zabawami w czasie wolnym dzieci angielskich i polskich.

 

Wykładowca przekazał podstawową wiedzę z zakresu współczesnej fizyki i kosmologii oraz wprowadził dzieci w zagadnienia związane z inżynierią kosmiczną, przekazał wiedzę z zakresu układów napędowych, czujnikowych i sterowania satelitów i robotów w zastosowaniach kosmicznych. Przedstawił ojców współczesnej kosmonautyki. Spotkanie przybliżyło historię, konstrukcję, plany rozwojowe polskich rakiet oraz ich osiągnięcia. Prowadzący omówił historię lotów kosmicznych ze szczególnym uwzględnieniem polskich osiągnięć. Zajęcia zakończyły się otwartym pytaniem: „czy dzięki projektowi Krajowego Programu Kosmicznego podbijemy Wszechświat?”.